Foto: z veřejných zdrojů
Pokud se situace vymyká kontrole a vaše vlastní úsilí nestačí – konzultace s dětským psychologem vám pomůže najít individuální přístup.
Rodičovství je umění vyvažovat lásku a hranice. Přílišná laskavost bez následků dítě postupně učí: když se budeš dost snažit – můžeš dostat všechno. Dětští psychologové upozorňují, že určité chování je jasným signálem, že dítě začíná manipulovat dospělými. Čím dříve si jich rodiče všimnou, tím snadněji bude možné situaci napravit. RBC-Ukrajina nám poradí, jak mohou rodiče pochopit, že dítě už „dostalo na frak“ a naučilo se manipulovat. A také – jak se s tím mohou vyrovnat.
Ignoruje žádosti – a čeká, až to vzdáte
Dítě vás slyší poprvé – ale nereaguje. Čeká na druhou, třetí, pátou žádost. A někdy to neudělá vůbec – dokud to neudělají sami rodiče.
To není roztržitost nebo zapomnětlivost. Psychologové tomu říkají „testování hranic“ – dítě zkouší, jak vážná jsou vaše slova. Pokud se po pěti „prosím“ nic nestane, naučí se, že je v pořádku nereagovat.
Co dělat: V případě, že se vám to nelíbí, můžete se obrátit na rodiče, kteří vás požádali o pomoc: Řekněte to jednou – a držte se důsledků. Pokud je požadavek ignorován – následuje konkrétní a zamýšlená reakce, nikoliv šesté připomenutí.
Hází záchvaty vzteku v pravý čas
Záchvaty vzteku u dvouletého dítěte jsou spíše normou. Šestileté dítě, které hází záchvaty vzteku pokaždé, když se mu něco nezdá, je něco jiného.
Psychologové rozlišují dva typy: emoční výbuch (dítě opravdu nezvládá pocity) a instrumentální záchvat vzteku (dítě ví, že to funguje). Druhý typ má vždy jasný cíl – získat to, co chce, nebo se vyhnout tomu, co nechce. A pokud se to alespoň jednou podaří – metoda se upevní.
Co je třeba udělat: Během záchvatu vzteku se nevzdávejte – i když je to těžké. Reagujte až poté, co se dítě uklidní, ne během vrcholu emocí.
Vždy hledejte způsob, jak obejít pravidla
V rodině existují pravidla – ale dítě si pokaždé najde „skulinku“. Nemůže si hrát na telefonu po deváté hodině? Přepne na tablet. Žádné sladkosti před obědem? Sní je ve svém pokoji.
To není dětská vynalézavost – je to systematický pokus o kontrolu situace. Dítě otevřeně neporušuje pravidlo – hledá způsob, jak to udělat po svém, aniž by bylo potrestáno.
Co je třeba udělat: Uzavřete „mezery“ pomocí konkrétních opatření. Ne „po deváté hodině zákaz telefonování“, ale „po deváté hodině jsou všechny obrazovky na chodbě nabité“.
Nikdy to není vaše chyba – je to chyba všech ostatních.
„Já to nebyl“, „on si začal“, „ty jsi mě k tomu dohnal“ – pokud takové věty slyšíte pokaždé po nějakém konfliktu, je to varovný signál.
Neschopnost převzít odpovědnost za své činy je jedním z klíčových znaků manipulativního chování. Dítě se naučilo, že pokud přesune vinu na někoho jiného, lze se vyhnout trestu. A tato strategie se posiluje pokaždé, když ji rodiče přijmou.
Co dělat:Nechci se pouštět do sporu „kdo za to může“. Místo toho se zaměřte na konkrétní čin a jeho důsledky bez ohledu na to, „kdo si začal“.
Manipulace s vašimi pocity
Slzy se objevují právě tehdy, když se potřebujete vyhnout trestu. Odpor – když nedostanete, co chcete. Sliby „už nikdy více“ – když se situace stala kritickou.
Dítě se rychle naučí číst rodičovské emoce a využívat je. Pokud maminka ustoupí kvůli slzám – slzy se stanou nástrojem. Pokud táta ustoupí kvůli nelibosti – nelibost se stane zbraní.
Důležité: Rozlišit skutečné emoce od instrumentálních je obtížné – ale možné. Skutečná frustrace je chaotická a ne vždy včasná. Manipulativní – objevuje se přesně v pravou chvíli a mizí ihned poté, co získáte, co chcete.
Co dělat: Na emoce reagujte vřele, ale neměňte kvůli nim své názory. „Vidím, že jsi smutný. A odpověď je stále ne.
Potřebuje pozornost – vždy a okamžitě
Dítě se objeví právě ve chvíli, kdy jste na schůzce, vaříte nebo telefonujete. A nejenže se přiblíží, ale dožaduje se odpovědi hned teď.
Touha po pozornosti je přirozená a zdravá. Ale neschopnost počkat i pět minut a systematické vyrušování dospělých je pokusem podmanit si váš čas a zdroje. Dítě se naučilo: když budete dostatečně vytrvalí, pozornost vám bude věnována.
Co dělat: V případě, že se vám něco nelíbí, můžete se obrátit na soudce, který vám poradí, abyste se o to postarali: představte pojem „čekání“. A dodržujte ho – pokud jste slíbili, že přijdete za pět minut, přijďte přesně za pět minut. Tím dítě naučíte, že se vyplatí počkat, protože slovo je splněno.
Vyhýbá se všem povinnostem
Domácí úkoly „se samy neudělají“ – ale dítě si je jisté, že se udělají. Protože je udělá maminka. Nebo táta dvacetkrát připomene a nakonec pomůže.
Vyhýbání se odpovědnosti je posledním a nejnebezpečnějším znakem. Dítě se naučilo, že když bude dostatečně dlouho čekat nebo předstírat, že neví, jak na to, dospělí to udělají sami. Tento vzorec, pokud není zastaven, postupuje do dospívání a dokonce do dospělosti.
Co je třeba udělat: Dovolte dítěti, aby se s následky vyrovnalo. Neudělal domácí úkol – dostal od učitele důtku. Je to nepříjemné – ale je to lekce, kterou nelze nahradit žádným vysvětlováním.
Nezáleží na nálepce, ale na pochopení.
Žádný z těchto signálů neznamená, že máte „špatné“ nebo „manipulativní“ dítě. Znamená to, že dítě našlo vzorec, který funguje – a nadále ho používá.
Psychologové připomínají, že děti nemanipulují ze zlého úmyslu. Jednoduše dělají to, co přináší výsledky. Úkolem rodičů je výsledek změnit. Pak se změní i chování.
Pokud se situace vymyká kontrole a vaše vlastní úsilí nestačí, může vám konzultace s dětským psychologem pomoci najít individuální přístup.
